Domingo, abril 5, 2026
Noticias:
Invitan a participar en el Reto STEAM 2026
Comunicado del 31 de marzo de 2026 – CONVOCATORIA CURSO GRATUITO “PotencIA el cambio: Inteligencia Artificial para Transformar tus Prácticas Pedagógicas”
CONVOCATORIA No. 7 del 30 de maro de 2026 – OFERTA DE CARGOS VACANTE DEFINITIVA PROFESIONAL ESPECIALIZADO CÓDIGO 222 GRADO 20 PARA PROVEER A TRAVÉS DE ENCARGO
Brian, el único estudiante de su escuela en Macanal, encuentra en el PAE un impulso para seguir aprendiendo
Capacitan veeduría del PAE en Paipa para fortalecer la vigilancia y la transparencia
Secretaría de Educación
Inicio
Atención al Cuidadano SAC
Participación
Encuesta de Satisfacción
Guía SAC para Docentes y Administrativos
Guía SAC para Ciudadanos
SAC Versión 1.0
SAC Versión 2.0
Requisitos para toma de posesión de cargo
La Secretaría
Nuestra Secretaría
Misión y Visión
Funciones
Mapa de Procesos
Estructura Orgánica
Dependencias
Riesg-Institucionales
Funcionarios
Directorio
Sede Central
IE Oficiales
IE Privadas
IT y Desarrollo Humano
Nuestros Planes
Plan Operativo Anual de Inspección y Vigilancia
Programas
Programa de Gobierno
Bilingüismo
Infraestructura
Inclusión Educativa
Palabras Mayores
CREA – PAE
Todos a Aprender (PTA)
Normatividad
Actos Administrativos de Nombramiento
Decretos
Resoluciones
Leyes
Publicaciones
A Estudiar en Casa
Circulares
Comunicados
Convocatorias
Edictos
Encargos
Estadísticas
Calidad
Cobertura
Informes de PQRSD
Notificaciones
Planeación Educativa
Información Estadística
Nuestros Planes
Perfil Educativo
Plazas a Reportar – Sistema Maestro
Publicidad Nominación
Encargos
Nombramientos
Prensa
Noticias
Galeria Fotográfica
Eventos
Emisora Virtual
Gobernación de Boyacá
Programa Radial
Tic’s en Boyacá
Aplicaciones
Aportes en Línea
Buscando Colegio
SHumano Admin
Desprendibles de Pago
Plataforma ADFI
Mesa de Ayuda ADFI
Inducción de Docentes
Material Inducción y Reinducción 2016
SIMAT
SIMPADE
Trabajo y Desarrollo Humano
Transparencia
20190513-preforo-educativo-f05
(Visited 30 times, 1 visits today)
← Anterior
Siguiente →
