Funcionarios de la Secretaría de Educación expusieron en el Congreso la problemática de la construcción de IE por el FFIE

Foto: Juan Diego Rodriguez (UACP).

De los 26 colegios en el departamento, faltan terminar 12 que hoy están parados. Las construcciones iniciaron en 2016.

Tunja, 1 de septiembre de 2022. (UACP). Una delegación de funcionarios de la Secretaría de Educación asistió al recinto de la Cámara de Representantes para dar a conocer los problemas que ha afrontado la administración departamental y los municipios, debido al incumplimiento en la construcción de la infraestructura educativa que adelanta el FFIE – Fondo de Financiamiento para la Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación en varios municipios de Boyacá.

Gracias a la invitación del representante Jaime Raúl Salamanca, presidente de la Comisión Sexta de la Cámara de Representantes, el arquitecto Enrique Javier Camargo se dirigió a los congresistas donde expuso la situación por la que atraviesan algunas instituciones educativas de Boyacá, debido a los problemas que se han presentado con la construcción de infraestructura escolar que desde hace varios años adelanta el FFIE.

“Es uno de los problemas más complejos que tiene el departamento y que veo que tienen todos los departamentos del país. Nosotros dentro de ese gran panorama complejo que tenemos, vemos que hoy de los 26 colegios que inicialmente en el 2016 se pactan con el Gobierno Nacional, tenemos 14 colegios entregados y faltan por terminar 12 colegios”, indicó el arquitecto.

Agregó, que no es una cifra halagadora, pero que sí refleja cierta voluntad de las partes y obviamente del Gobierno departamental en acompañar el proceso por lo que se ha hecho una inversión de $29 mil millones, de los cuales el 30% fue para el convenio inicial. Con el tiempo, se han priorizado obras complementarias fundamentales que no estaban previstas por 3.600 millones de pesos que en su momento no estaban presupuestadas y que hubieran podido costar mucho menos, costos que se incrementaron por el tiempo de demora de las obras, por lo que las arcas del departamento han tenido que hacer un esfuerzo enorme para poner estos recursos adicionales.

“Todo eso sin saber las obras complementarias fundamentales que se necesitan para terminar realmente los colegios como cerramientos, urbanismos y cosas como estas que cuestan alrededor de otros 10 mil millones de pesos para los 26 colegios”, precisó Camargo.

Desde la Gobernación, se ha costeado y entregado el mobiliario de todas las instituciones, por un costo de $4.122 millones, un esfuerzo importante también para el departamento. Se conoce que el FFIE está haciendo la reasignación de los contratistas para continuar con el proceso de estas obras. En el momento, se tienen 14 obras paradas.

De otra parte, también se tiene una problemática en el desarrollo de los planes de contingencia los cuales se armaron para un año o año y medio durante el desarrollo de estas obras y hoy van seis años, por lo que los costos y dificultades han sido enormes. Tenemos deserción escolar y bajo nivel académico al no contar con las condiciones de infraestructura adecuada.

“Hay un problema que preocupa mucho en Boyacá y es el caso de subcontratistas a los que no se les ha resuelto el pago de las deudas de los contratistas no solo de los de ahora sino de los de tiempo atrás, desde los que comenzaron con el proceso”, expresó.

Añadió, que esperan que la Cámara de Representantes haga sus conclusiones, que saben que han hecho un trabajo importante en investigación y que quieren que estos colegios queden terminados lo más rápido posible, pero que esta estructura de proyectos no se vuelva a repetir.

Por su parte, el representante Jaime Raúl Salamanca, en su presentación a la que llamó ‘La educación sin techo’, expuso la problemática que conoció de primera mano cuando se desempeñó como secretario de Educación de Boyacá. “Le pido, le exijo no contratar la construcción de las instituciones educativas del país con el FFIE”, le dijo al MinEducación.

A la reunión asistieron también estudiantes, docentes, entes de control, subcontratistas y contratistas. (Fin / Juan Diego Rodríguez / Yanneth Fracica / UACP).

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