Concurso de Huertas Biopoéticas Escolares y Comunitarias entregó premiación a estudiantes de Boyacá
Un evento que contó con el acompañamiento de la Gobernación de Boyacá y las secretarías de Educación y Cultura y Patrimonio.
Tunja, 21 de noviembre de 2024. (UACP). Integrantes de las instituciones educativas de los municipios de Chinavita, Nobsa, Buenavista y Chiscas resultaron ganadores del Concurso de Huertas Biopoéticas Escolares y Comunitarias que contó con el acompañamiento en el departamento, de la Gobernación de Boyacá y las secretarías de Educación y Cultura y Patrimonio.
El secretario de Educación de Boyacá, Eddye Reyes, en el acto de entrega de la premiación explicó que desde las instituciones educativas fueron presentadas 44 propuestas de 12 provincias, 34 veredas y municipios, con las que se ha permitido fortalecer y restaurar los vínculos entre el cultivo de la huerta y las expresiones culturales de la vida.
El Primer Concurso Departamental de Huertas Biopoéticas, Escolares y Comunitarias de Boyacá se desarrolló a lo largo del presente año y es una propuesta organizada por la Fundación Grupo Liebre Lunar con el apoyo del Programa Nacional de Concertación del Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, y el Centro Cultural de Tunja del Banco de la República.
Los ganadores
Según los organizadores los ganadores fueron, la Institución Educativa Técnica ‘Nuestra Señora de Nazareth’, la Escuela rural de la Vereda ‘Zanja Abajo’ del municipio de Chinavita, provincia de Neira, por la absoluta compenetración de la huerta con la pedagogía del colegio y el vivir cotidiano de los estudiantes.
Se otorgó el segundo premio a la Huerta Granja Sua de la Institución Educativa Suazapawa de Nobsa, provincia de Sugamuxi, por un esfuerzo continuo, sistemático y coherente, para implementar una formación que articula teoría y práctica, procesos vivos, cruces disciplinarios, en proyectos especiales, muchos de los cuales precisan de una relación estrecha con la huerta, la granja y el entorno natural.
Y se otorgaron dos terceros a la Institución Educativa ‘José María Silva Salazar’ de Buenavista, provincia Occidente, por una pedagogía integradora en la que el trabajo colectivo con la huerta, junto con senderos naturales, articulados a iconografías de tesoros y saberes indígenas de la zona, son vividos por la comunidad escolar como parte de su formación y cohesión.
Y a la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Chiscas, vereda Centro vía Macaravita, provincia de Gutiérrez, por un trabajo que vincula hondamente la formación agropecuaria al territorio entendido en su dimensión cultural, procurando que los alumnos se comprometan emocionalmente con el mundo campesino. Con estrategias pedagógicas inspiradas en danzas concebidas desde la relación con el entorno natural y asignaturas sustentadas en una gran relacionalidad ecológica, la institución enfrenta los grandes retos de restauración de sentido en la región.
El Jurado otorgó menciones especiales a las siguientes instituciones que alcanzaron a ser semifinalistas e hizo un reconocimiento a la importancia y gran esfuerzo de las huertas comunitarias que participaron en el concurso, sobre todo, considerando que, frente a las lógicas productivas dominantes en la actualidad, centradas en emprendimientos y ganancias individuales e individualizantes, resulta valioso el trabajo de apelar a las huertas para generar comunidad y otras formas de socialidad, reciprocidad y cooperación.
* Xisqua, Escuela de Agroecología de la Cuenca del Lago de Tota, huerta ambiental en colaboración con la Parroquia Nuestro Señor de los Milagros municipio de Aquitania, provincia de Sugamuxi.
* Grupo Familiar Granja Biocultural Buenavista, vereda de Pérez, municipio Aquitania, provincia Sugamuxi
* Colectivo agroecológico grupo CON LAS BOTAS PUESTAS de Tunja, provincia Centro. Nido de Águilas, Jardín Botánico en Villa de Leyva, provincia de Ricaurte
Otras Instituciones Educativas semifinalistas:
* Institución Educativa Luis Manuel Parra Caro, municipio Sativanorte, provincia de Norte y Gutiérrez.
* Colegio Guillermo León Valencia, municipio Duitama, provincia de Tundama.
Huerta biopoética “Conectando Sentidos” del Instituto de Cultura y Bellas Artes, Culturama, municipio Duitama, provincia Tundama.
* La Huertulia: huerta, tertulia y literatura de la Institución Educativa Juan José Neira, municipio Gachantivá Centro, provincia Ricaurte.
* Institución Educativa Técnico Agropecuaria de Desarrollo Rural de Pauna, provincia Occidente
* Colegio Pedro Pascasio Martínez de Duitama, provincia Tundama.
Encargados del concurso dijeron que las propuestas demuestran que la huerta, más allá de sus finalidades inmediatas, ligadas a la productividad y la alimentación, se constituye en una matriz de relaciones y acciones culturales, estéticas, comunitarias y pedagógicas. Más allá de saberes técnicos, las huertas articulan saberes científicos, sensibles, poéticos; saberes contemporáneos y saberes tradicionales. (Fin / Juan Diego Rodríguez Pardo -UACP-).
Unidad Administrativa de Comunicaciones y Protocolo.
Gobernación de Boyacá.