Secretaría de Educación de Boyacá y Hospital San Rafael firman acuerdo de voluntades denominado ‘Pedagogía Hospitalaria’
Se trata de una iniciativa sin precedentes en Boyacá que busca la continuidad del proceso educativo y que los estudiantes avancen en su formación cuando su tratamiento sea prolongado en esa institución.
Tunja, 27 de marzo de 2025. (UACP). Por iniciativa de la gestora social del departamento, Daniela Assis, y con el respaldo del Hospital San Rafael de Tunja, se firmó un acuerdo de voluntades entre el secretario de Educación de Boyacá, Eddy Reyes Grisales, y el director del Hospital San Rafael, Germán Francisco Pertuz González, que busca realizar un acompañamiento a los estudiantes que ingresan a ese centro asistencial por medio de la estrategia denominada ‘Pedagogía Hospitalaria’.
“La idea de la gestora social Daniela Assis se está cristalizando por cuanto se pretende que los niños que están recibiendo tratamientos médicos y que duran, a veces meses en el hospital, no interrumpan su normal recibo de clases”, explicó Eddy Reyes, secretario de Educación de Boyacá.
¿Qué se pretende con la firma del acuerdo de voluntades?
En la suscripción de este acuerdo se conoció que el objeto del mismo es realizar, de forma conjunta, actividades que permitan dar aplicación a la pedagogía hospitalaria como modalidad educativa que implementará el Hospital San Rafael de Tunja dirigida a niños, niñas y adolescentes que, debido a una enfermedad o tratamiento médico prolongado, no pueden asistir al colegio de manera regular, especialmente de estudiantes de colegios oficiales de los 120 municipios no certificados en educación del departamento de Boyacá.
Con esta firma, la Secretaría de Educación se compromete a desarrollar las actividades administrativas internas correspondientes con las instituciones educativas oficiales de los 120 municipios no certificados en educación del departamento para que conlleven a la aplicación exitosa de la ‘Pedagogía Hospitalaria’ brindada por el hospital a los estudiantes que, debido a una enfermedad o tratamiento médico prolongado, no puedan asistir al colegio de manera regular.
Por su parte, el hospital brindará atención personalizada, adaptándose a la condición de salud y ritmo de aprendizaje del estudiante, realizará un trabajo interdisciplinario colaborando con docentes, médicos, psicólogos, terapeutas y familias para una atención integral y llevará a cabo el uso de tecnologías, mediante el empleo de recursos digitales que permitan facilitar el aprendizaje del estudiante y la comunicación con el colegio de origen.
Se conoció, además, que el hospital dispondrá del personal capacitado para realizar esta labor con los estudiantes, entre los que se cuentan con docentes, médicos, psicólogos, terapeutas y una atención integral. Igualmente, con equipos electrónicos para que los estudiantes puedan conectarse en forma virtual y mediante apoyos educativos. (Fin / Juan Diego Rodríguez Pardo – UACP).
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