Experiencia innovadora en STEM de Boyacá, entre las 100 más destacadas por la OEA y ProFuturo
Equipo de la Institución Educativa Técnica Santa Cruz de Motavita lideró el proceso.
Tunja, 9 de julio de 2025. (UACP). La Secretaría de Educación de Boyacá destaca el trabajo, en materia STEM, desarrollado por el equipo de estudiantes y docentes de la Institución Educativa Técnica Santa Cruz de Motavita, tras ubicarse dentro de las 100 mejores experiencias innovadoras en educación digital, según el informe ‘Educación Digital en las Américas: Buenas Prácticas para Transformar’ *, en el marco de la alianza de la Organización de los Estados Americanos (OEA) y ProFuturo.
Según voceros de las entidades internacionales, este informe reúne más de 100 experiencias innovadoras en educación digital implementadas en distintos países del hemisferio, con el objetivo de inspirar, conectar y fortalecer las capacidades de docentes, instituciones y comunidades educativas. De Boyacá solo aparece la del municipio de Motavita.
La iniciativa
Según Yesica Monsalve, docente de la Institución Educativa Santa Cruz de Motavita, la iniciativa se presenta como una propuesta para el aula multigrado donde un docente debe atender a varios estudiantes de diferentes grados de escolaridad, integrando el pensamiento computacional, la cultura maker y el pensamiento científico para desarrollar en los niños y niñas competencias del siglo XXI y, a la vez, aprenden contenidos programáticos de cada asignatura de manera activa para resolver problemas del entorno y dar soluciones con el uso de la tecnología.
“Por segunda ocasión la OEA, en colaboración con ProFuturo, ha trabajado arduamente para identificar las iniciativas más destacadas en educación digital. Este esfuerzo conjunto ha permitido reunir a 17 países y 179 propuestas, demostrando el poder de la colaboración y la creatividad en la transformación educativa. Gracias a esta alianza, hemos podido visibilizar y apoyar proyectos que están marcando una diferencia significativa en la vida de miles de estudiantes y educadores”, explicó Jesús Schucry Giacomán Zapata, integrante del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo de la OEA.
Los responsables del tema celebraron los logros alcanzados y reafirmaron el compromiso con la mejora continua de la educación a través de la tecnología, ya que las historias y experiencias compartidas en este informe son testimonio del impacto positivo que la educación digital puede tener en las comunidades, promoviendo una educación más inclusiva, equitativa y de calidad.
Expresaron el agradecimiento a todos los participantes, a la comunidad educativa, instituciones y organizaciones que han contribuido con su dedicación y esfuerzo. Aseguran que su trabajo es fundamental para construir un futuro donde la educación digital sea accesible para todos y prepare a las futuras generaciones con las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI. *El contenido del logro se encuentra en la página 40 del informe.
(Fin – Juan Diego Rodríguez Pardo-UACP).
Unidad Administrativa de Comunicaciones y Protocolo.
Gobernación de Boyacá.