Circular 63 del 29 de mayo – Convocatoria para nombramiento provisional como tutor (a) del programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral” ptafi 3.0.
Para: Docentes que conforman las listas de elegibles del concurso
para docentes adelantado por la Comisión Nacional del Servicio Civil (CNSC) mediante convocatoria 2154 de 2021.
De: Secretaria de Educación del departamento.
Asunto: Convocatoria para nombramiento provisional como tutor (a) del programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral” ptafi 3.0.
El [“Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral” PTAFI 3.0] se ha institucionalizado por el Ministerio de Educación Nacional en coordinación con las entidades territoriales certificadas en educación y se ha constituido en la estrategia de formación situada más importante del país por más de diez años, avalada por organismos internacionales y gobiernos nacionales, para pensar y promover acciones dirigidas a la transformación de la práctica pedagógica, a través de la formación continua de docentes desde la perspectiva de “maestros que forman maestros”, en educación inicial, apoyo socioafectivo de los estudiantes, con el fin de contribuir a sus aprendizajes, a la formación integral y a su bienestar emocional.
Una estrategia que contribuye a la formación y el desarrollo profesional docente y al fortalecimiento pedagógico, curricular y de ambientes de aprendizaje colaborativos. También tiene el propósito de dinamizar recorridos pedagógicos en clave de expediciones que propicien la movilización de comunidades educativas, con el fin de que las Instituciones Educativas incorporen aprendizajes para la formación integral en la educación básica y una educación de calidad que requiere fortalecer las dimensiones cognitivas, comunicativas, tecnológicas, científicas, artísticas, de bienestar físico y del ser de los y las estudiantes, esto implica mejorar en la mayor parte de los establecimientos educativos del país el trabajo por centros de interés y de esta manera, lograr implementar la estrategia de formación integral que incorpora el desarrollo socioemocional, ciudadano, las practicas restaurativas y la sostenibilidad ambiental y la inclusión.