Docente de Cerinza dio a conocer su libro que gira en torno a la dialéctica y la concertación educativa
Una publicación para fomentar el diálogo y la colaboración en el aula.
Tunja, 20 de octubre de 2025. (UACP). “La educación no puede seguir siendo un espacio de transmisión pasiva de conocimientos, sino un territorio de construcción colaborativa donde cada voz tiene valor y potencial transformador”, con esta premisa el docente de la Institución Educativa de Cerinza, Nelson Naranjo Mayorga, escribió su obra: “La dialéctica como herramienta de concertación educativa: Estrategias para fomentar el diálogo y la colaboración en el aula”, que dio a conocer a la comunidad educativa y al público en general.
Para el docente la publicación nace de un análisis profundo de la situación de la educación actual.
“Los métodos pedagógicos y filosóficos utilizados en el sector de la educación no están acordes con las necesidades de nuestra realidad: están fracasando y seguirán siendo derrotados porque no están alineados con las políticas de una sociedad diferente. El actual sistema educativo forma a los estudiantes para que no tengan una concepción científica del mundo, del hombre y de la naturaleza. La comunidad educativa no está al margen de esta situación; al contrario, está profundamente involucrada”.
Dijo, además, que el materialismo dialéctico no es conocido ni por los estudiantes ni por los docentes. Este método se define como el método dialéctico que permite estudiar, analizar y comprender los objetos y fenómenos del mundo que nos rodea, en sus múltiples y variadas manifestaciones, así como, en sus respectivas conexiones y su condicionalidad mutua.
En esencia, este libro nace de una convicción fundamental: la educación no puede seguir siendo un espacio de transmisión pasiva de conocimientos, sino un territorio de construcción colaborativa donde cada voz tiene valor y potencial transformador.
La concertación se convierte, así, en el corazón mismo de la propuesta pedagógica: un método que reconoce la complejidad de los procesos de aprendizaje y la importancia del diálogo como herramienta esencial para la construcción de saberes.
Algunos datos biográficos del autor
Nelson Naranjo Mayorga, siempre se ha destacado por su espíritu soñador. Tras completar sus estudios de bachillerato en la Normal Nacional de Varones de Tunja, ingresó a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, donde se graduó como licenciado en Ciencias de la Educación en español e inglés.
Aunque quizás no era su intención inicial convertirse en maestro, el destino lo condujo a abrazar una de las profesiones más desafiantes de nuestros tiempos. Más tarde, obtuvo el título de Magíster en Gestión Educativa en el CIHCE de Perú. En 2021, amplió su formación al graduarse como Magíster en Escritura y Narración Creativa en la Escuela Europea del Arte de España; y en 2023 completó otro Magíster en Español como Lengua Extranjera de la Tech Universidad Tecnológica de México. Su camino académico continuó con el Doctorado en Educación en la Universidad EducaNexo de México, alcanzando su meta de obtener el grado de doctor en 2025, un sueño impulsado desde la niñez con el apoyo invaluable de su señora madre. Otros títulos de su autoría son: “La Educación Transformadora, estrategias para el futuro” y “Lectura Crítica, la base del éxito académico”.
Si desea conocer la publicación puede ingresar a la tienda virtual de Amazon: https://play.google.com/store/books/details?id=FM6MEQAAQBAJ (Fin- Juan Diego Rodríguez Pardo – UACP).
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