En Tibasosa, estudiantes fortalecen su aprendizaje con proyecto que integra agricultura, nutrición y robótica
La iniciativa es apoyada por el Programa de Alimentación Escolar de Boyacá en la sede ‘El Chorrito’.
Tunja, 26 de marzo de 2026. (UACP). Desde la Secretaría de Educación de Boyacá, el Programa de Alimentación Escolar (PAE) ‘AliMente en Grande’ se consolida como una ventana de oportunidades que, además de promover hábitos de alimentación saludable, impulsa la vocación agrícola de la comunidad y fortalece los conocimientos en sistemas de información de los estudiantes.
“Consolidada como un eje clave de los proyectos transversales, la huerta escolar de la sede El Chorrito de la Institución Educativa Técnico Industrial de Tibasosa nació hace cuatro años, motivada por la vocación agrícola de los estudiantes”, destacó Nohora Tamayo, orientadora del proyecto.
Inicialmente, la siembra de lechuga se realizaba de manera rudimentaria, con plántulas suministradas por el municipio. Sin embargo, las condiciones del terreno no eran las más adecuadas, lo que llevó a la comunidad educativa a implementar estrategias sostenibles como el compostaje, utilizando residuos orgánicos de la cocina escolar.
Gracias a tres meses de trabajo continuo, 16 estudiantes consolidaron el proyecto mediante la producción de abono natural, mejorando el suelo y diversificando cultivos como zanahoria, zucchini y remolacha.
El respaldo del PAE ‘AliMente en Grande’ ha sido clave en este proceso, no solo al fortalecer la nutrición de los estudiantes, sino también su rendimiento académico.
Los alimentos cultivados, especialmente la lechuga, son utilizados en las ensaladas del complemento alimentario.
En 2022, las instituciones educativas de Tibasosa fueron dotadas con laboratorios de innovación que incluyen impresoras 3D y equipos de robótica con sensores de temperatura y humedad.
A partir de estas herramientas, los estudiantes desarrollaron un sensor de humedad para optimizar el cuidado de la huerta escolar, con el cual obtuvieron el tercer lugar en competencias realizadas en Bogotá y Boyacá.
Además, diseñaron prototipos como un trípode tipo oruga, capaz de desplazarse en terrenos irregulares, demostrando cómo la tecnología puede adaptarse a las necesidades del campo.
Estas experiencias han contribuido a cerrar la brecha tecnológica entre estudiantes rurales y urbanos.
“Hoy, con el uso de pantallas interactivas y herramientas digitales, los estudiantes de la sede ‘El Chorrito’ proyectan su futuro en el campo, integrando tradición agrícola e innovación tecnológica como una apuesta educativa que transforma sus oportunidades”, manifestó la docente. Fin/Francisco Aranguren. Prensa PAE. Unidad Administrativa de Comunicaciones y Protocolo. Gobernación de Boyacá.