Circular 33 del 3 de abril de 2024- Convocatoria para encargo como tutor del programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral” PTAFI 3.0
Para: Docentes del sector oficial del departamento de Boyacá
De: Secretaria de Educación del Departamento
Asunto: Convocatoria para encargo como tutor del programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral” PTAFI 3.0
Cordial Saludo:
El [“Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral” PTAFI 3.0] se ha institucionalizado por el Ministerio de Educación Nacional en coordinación con las entidades territoriales certificadas en educación y se ha constituido en la estrategia de formación situada más importante del país por más de diez años, avalada por organismos internacionales y gobiernos nacionales, para pensar y promover acciones dirigidas a la transformación de la práctica pedagógica, a través de la formación continua de docentes desde la perspectiva de “maestros que forman maestros”, inicialmente en las áreas de Matemáticas y Lenguaje, y que en años recientes ha incluido la educación inicial y el apoyo socioafectivo de los estudiantes, con el fin de contribuir a sus aprendizajes, a la formación integral y a su bienestar emocional.
Una estrategia que contribuye a la formación y el desarrollo profesional docente y al fortalecimiento pedagógico, curricular y de ambientes de aprendizaje colaborativos. También tiene el propósito de dinamizar recorridos pedagógicos en clave de expediciones que propicien la movilización de comunidades educativas, con el fin de que las Instituciones Educativas incorporen aprendizajes para la formación integral en la educación básica y una educación de calidad
Para alcanzar la meta establecida en el Plan Nacional Desarrollo, se requiere fortalecer las dimensiones cognitivas, comunicativas, tecnológicas, científicas, artísticas, de bienestar físico y del ser de los y las estudiantes, esto implica mejorar en la mayor parte de los establecimientos educativos del país el trabajo por centros de interés y de esta manera, lograr implementar la estrategia de formación integral que incorpora el desarrollo socioemocional, ciudadano, las prácticas restaurativas y la sostenibilidad ambiental y la inclusión.