Experiencia ‘Al colegio sin celular’ impacta positivamente a estudiantes de Moniquirá
Esta estrategia ha dado importantes resultados en el rendimiento académico y convivencia escolar. Además, fortalece la socialización de estudiantes.
Tunja, 5 de mayo de 2025. (UACP). Los estudiantes de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Moniquirá desde el 2024 dejan en la entrada sus celulares y como resultado han evidenciado mejores resultados en su rendimiento académico, socializan más con sus compañeros, se pueden concentrar más en sus clases, tienen un mejor ambiente entre ellos y mejoran cada día en el uso responsable de la tecnología.
“Este proyecto se ha convertido en un modelo que se puede replicar en las demás instituciones educativas, teniendo en cuenta que se ha logrado mayor socialización entre estudiantes porque se ha evidenciado un incremento en las interacciones personales y en la participación en actividades grupales”, comentó Alexandra López, rectora de ese plantel educativo.
Gracias a esta iniciativa se ha logrado una mayor concentración en las clases, pues los estudiantes ponen mayor atención en las jornadas académicas, además se han observado avances en los resultados de evaluaciones internas y en el cumplimiento de actividades escolares, así como una mejora en el ambiente y convivencia escolar con la disminución de conflictos relacionados con el uso inadecuado del celular, que ha generado un clima escolar más armónico.
Según la directiva docente los logros más sobresalientes con la estrategia ‘Al colegio sin celular’ son:
– Mayor socialización entre estudiantes: se ha evidenciado un incremento en las interacciones personales y en la participación en actividades grupales.
– Mayor concentración en las clases: la atención de los estudiantes durante las jornadas académicas ha mejorado notablemente.
– Mejores resultados académicos: se han observado avances en los resultados de evaluaciones internas y en el cumplimiento de actividades escolares.
– Mejor ambiente y convivencia escolar: la disminución de conflictos relacionados con el uso inadecuado del celular ha generado un clima escolar más armónico.
López explicó que la estrategia se ha ajustado a lo largo de su ejecución para optimizar los tiempos y la organización.
“Inicialmente, se llevaba un registro diario de los estudiantes que entregaban su celular con planillas, lo cual resultaba muy demorado y afectaba la dinámica escolar. Para mejorar este proceso, se implementó un sistema de códigos QR asignados a cada celular, lo que ha permitido hacer la entrega y registro de manera más ágil y ordenada al inicio de la jornada y la devolución de los mismos al finalizar la jornada”, afirmó.
La rectora aseguró que esta experiencia no ha implicado eliminar la tecnología de la institución, sino regular su uso.
“Los dispositivos móviles son utilizados en horarios específicos y bajo la orientación de los docentes, cuando su integración está prevista como herramienta pedagógica en las clases”, aclaró. (Fin – Juan Diego Rodríguez Pardo – UACP).
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