La Institución Educativa Técnica Las Mercedes de Guayatá fortalece la educación socioemocional, los derechos humanos y la participación familiar
Con el II Festival de las Emociones y la Feria de los Derechos Humanos y los Valores.
Tunja, 25 de junio de 2026. (UACP). La Institución Educativa Técnica ‘Las Mercedes’ vivió una jornada de aprendizaje, reflexión y construcción de comunidad con la realización del II Festival de las Emociones, la Feria de los Derechos Humanos y los Valores y una significativa Escuela de Padres, actividades que reafirmaron el compromiso institucional con la formación integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes del municipio.
El evento reunió a estudiantes, docentes, directivos, padres de familia y entidades del orden municipal en torno a un propósito común: fortalecer las competencias socioemocionales, ciudadanas y familiares que favorecen el bienestar, la convivencia escolar y la construcción de una sociedad más respetuosa, empática y humana, en desarrollo de la Feria de los Derechos Humanos y los Valores, liderada por el docente de Ciencias Sociales, Luis Hernando Tarazona, junto con los estudiantes de grado undécimo.
Durante esta actividad se desarrollaron exposiciones, muestras pedagógicas y espacios de sensibilización que permitieron promover la defensa de los derechos humanos, la dignidad de las personas, el respeto por la diferencia, la inclusión, la participación democrática y la construcción de una cultura de paz.
La feria contó con el acompañamiento de representantes de la Biblioteca Municipal, la Policía Nacional, la Personería Municipal y demás entidades del municipio, quienes se vincularon activamente mediante estrategias educativas y de orientación dirigidas a fortalecer el conocimiento y la apropiación de los derechos y deberes ciudadanos por parte de la comunidad educativa.
De manera simultánea, se llevó a cabo el II Festival de las Emociones, liderado por la Tutora PTAFI 3.0, Luz Marina Castro Guerrero, y la docente de grado quinto, Yenny Alejandra Rivera Lozano, se convirtió en un espacio de encuentro y aprendizaje donde los estudiantes participaron en actividades lúdicas, artísticas, recreativas y pedagógicas orientadas al reconocimiento, comprensión y regulación de las emociones.
Con dinámicas experienciales, expresiones artísticas, juegos cooperativos y espacios de reflexión, los participantes comprendieron que las emociones hacen parte fundamental de la vida y que aprender a identificarlas y gestionarlas adecuadamente contribuye al fortalecimiento de la autoestima, la empatía, la toma de decisiones responsables, la resolución pacífica de conflictos y el establecimiento de relaciones saludables.
Estas acciones se encuentran alineadas con los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y a la Ley 2491 que promueven el desarrollo socioemocional como un componente esencial de la formación integral, reconociendo que educar las emociones es tan importante como desarrollar competencias académicas. La educación socioemocional permite a los estudiantes afrontar los desafíos de la vida cotidiana, mejorar sus procesos de aprendizaje y construir proyectos de vida más sólidos y conscientes.
Como complemento a esta gran jornada, se desarrolló una Escuela de Padres, liderada por el equipo del (PIC) y la orientadora escolar Reina Martín, espacio que permitió fortalecer las competencias parentales y reflexionar sobre el papel fundamental de las familias en el desarrollo emocional, académico y social de los estudiantes.
La Institución Educativa Técnica ‘Las Mercedes’ agradece el compromiso de docentes, estudiantes, padres de familia, entidades municipales y aliados estratégicos que hicieron posible esta experiencia pedagógica transformadora. Su participación demuestra que cuando la escuela, la familia y la comunidad trabajan unidas, se generan oportunidades significativas para el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo humano.
Con iniciativas como estas, la Institución Educativa Técnica ‘Las Mercedes’ continúa consolidándose como un referente de innovación pedagógica y formación integral en el departamento de Boyacá, promoviendo una educación que trasciende las aulas y que contribuye a la construcción de entornos más empáticos, inclusivos, participativos y emocionalmente saludables para las presentes y futuras generaciones. (Fin – Juan Diego Rodríguez Pardo – UACP)
Unidad Administrativa de Comunicaciones y Protocolo.
Gobernación de Boyacá