Ministerio destaca trabajo de la Secretaría de Educación de Boyacá por el fortalecimiento de la educación inicial
Evidencia el trabajo articulado con las familias boyacenses y oportuno reporte de actividades, que posiciona a la sectorial como superior en el promedio nacional.
Tunja, 20 de agosto de 2026. (UACP). El Ministerio de Educación Nacional destacó a la Secretaría de Educación de Boyacá por el trabajo que se viene haciendo en materia de fortalecimiento de la educación inicial y el trabajo articulado con las familias boyacenses
Según la subdirectora técnica de la Subdirección de Calidad y Pertinencia Primera Infancia de la cartera nacional, Nancy Valderrama Castiblanco, Boyacá se destaca en este trabajo, en el marco del seguimiento a la implementación de las Estrategias de Atención Integral registradas en el SIMAT por parte de los establecimientos educativos de su jurisdicción, que realiza el Ministerio.
En la misiva enviada a la Secretaría de Educación, Marcela Blanco, se indica “como es de su conocimiento, existe un amplio marco normativo y constitucional que ordena el trabajo articulado entre los establecimientos educativos y las familias de los y las estudiantes para fortalecer su formación y desarrollo integral y por esta razón, el Ministerio de Educación como cabeza del sector, está conminado a orientar, acompañar y a hacer seguimiento a este proceso, tal como se informó en la pasada comunicación de marzo de 2026”.
“Recibo con admiración este reconocimiento al trabajo que realizan nuestros integrantes del equipo de primera infancia de la Secretaría de Educación, de docentes y directivos docentes, en esta materia, y a la labor diaria en su entrega para que nuestros niños y niñas tengan unas mejores oportunidades para su formación desde sus primeros años. Este ha sido un gran reto pero lo hemos asumido con mucha responsabilidad y gran cariño”.
El resultado del ejercicio en Boyacá
Se destaca el compromiso de la Secretaría de Educación con el registro de las acciones desarrolladas en el marco del trabajo con las familias.
La información reportada evidencia un nivel de cobertura superior al promedio nacional, lo cual constituye un aporte importante para el seguimiento de las acciones orientadas al fortalecimiento de la alianza entre la familia, la escuela y la comunidad educativa.
¿Qué se debe hacer de aquí en adelante?
El Ministerio reconoce este esfuerzo e invita a la entidad territorial a mantener la calidad, oportunidad y consistencia del registro en el SIMAT, procurando que la información refleje de manera completa las estrategias implementadas por los establecimientos educativos de su jurisdicción, de manera que continúe siendo un insumo confiable para el seguimiento y la toma de decisiones en materia de política educativa.
Así mismo, se reconoce como una buena práctica que la entidad territorial mantenga activas las estrategias «Escuelas de Padres, Madres y Cuidadores» y «Otras Estrategias de Trabajo con Familias», reportando para cada una de ellas poblaciones diferenciadas de estudiantes beneficiados.
Este comportamiento evidencia un adecuado diligenciamiento de la información y permite reflejar de manera más precisa el alcance de las acciones desarrolladas con las familias.
Cabe recordar, dice la vocera del Ministerio, que en «Otras Estrategias de Trabajo con Familias» se reportan acciones importantes que ameritan registro, como ocurre con acompañamientos pedagógicos, actividades conjuntas, proyectos pedagógicos y otros.
Finalmente, el Ministerio de Educación Nacional agradeció el compromiso de la Secretaría con el fortalecimiento de la educación inicial y el trabajo articulado con las familias, e invitó a continuar consolidando un registro oportuno, completo y consistente de la información en el SIMAT. (Fin Juan Diego Rodríguez Pardo – UACP).
Unidad Administrativa de Comunicaciones y Protocolo
Gobernación de Boyacá.